Kunsten å lære (KÅL) var et 12 ukers forskningsprosjekt på 6 skoler i Oppland Fylke våren 2018. Prosjektet hadde som intensjon å se om kreativ undervisning kunne ha en kortsiktig og/eller langsiktig påvirkning på eksekutive funksjoner hos barn og unge. Som utøver brukte jeg metoder og tenkning fra teaterfaget og teaterpedagogikken på ordinære skolefag som samfunnsfag, norsk og matematikk. Resultatene kom våren 2019 og viste signifikant endring i eksekutive funksjoner og sosiale evner i positiv retning hos elevene som hadde KÅL, målt opp mot kontrollskoler.
Prosjektet var et samarbeid mellom Oppland Fylkeskommune, Creativity Culture and Education, Universitetet i Santiago (Chile) og Høgskolen i Lillehammer.
Svend Erichsen 